鄭州高中生砸死媽媽

2012-02-25 13:05?出處 錢江都市頻道

鄭州高中生砸死媽媽

　　鄭州高中生砸死媽媽，歸案以后稱不后悔，以后沒有學(xué)習(xí)壓力了。這名17歲的鄭州高中生心理是不是病了？還是我們的應(yīng)試教育病了？如果只是一個(gè)鄭州高中生病了，還不打緊，如果從孩子到學(xué)校到家長，到整個(gè)教育系統(tǒng)都病了，鄭州高中生砸死媽媽的慘案還沒有結(jié)束。

　　長時(shí)間壓抑之下，血濃于水的親情，最終被扭曲成血淋淋的現(xiàn)實(shí)。“媽，我給你準(zhǔn)備了一樣?xùn)|西，你把頭低下，把眼睛閉上不準(zhǔn)看。 ”今年2月7日，當(dāng)媽媽再次數(shù)落其學(xué)業(yè)后，河南鄭州的高二學(xué)生成才(化名)突然說。

　　媽媽聽了話，閉上眼睛，低下頭。成才趁機(jī)舉起準(zhǔn)備好的啞鈴，砸向媽媽……

　　好學(xué)生的升學(xué)軌跡

　　1995年1月16日，成才出生在鄭州市一個(gè)工人家庭。在父母眼里，學(xué)習(xí)成績好的他非常優(yōu)秀，親戚、鄰居提起他也贊不絕口。

　　成才就讀的高中是一所名校。這所高中每年都有幾百個(gè)學(xué)生考入重點(diǎn)大學(xué)，不少初中畢業(yè)生以考上這所學(xué)校為榮。成才一上高中，媽媽郭某就在學(xué)校附近租房，把家搬了過來。

　　郭某把全部精力投入到兒子身上：早上吃完飯，騎電動車送兒子上學(xué)；中午放學(xué)接兒子回來，吃完午飯送走；晚上10點(diǎn)下晚自習(xí)后再接回來。

　　成才在學(xué)校表現(xiàn)良好，還是班里的體育委員。成才最好的名次是班里第21名，全校第91名。按照老師的說法：“在我們學(xué)校排名前600名之內(nèi)的學(xué)生，都能上重點(diǎn)大學(xué)。 ”

　　平時(shí)，成才一家人的花銷全靠當(dāng)工人的爸爸。為保證兒子的學(xué)習(xí)，郭某省吃儉用，在兒子日常學(xué)習(xí)的空隙，還給他報(bào)了補(bǔ)習(xí)班。“媽媽給我報(bào)了4個(gè)補(bǔ)習(xí)班，一個(gè)語文班、一個(gè)數(shù)學(xué)班、一個(gè)英語班、一個(gè)物理班。到了今年寒假時(shí)，改成了兩個(gè)化學(xué)班、一個(gè)語文班、一個(gè)數(shù)學(xué)班、一個(gè)英語班。整個(gè)寒假都在補(bǔ)習(xí)，過年前補(bǔ)習(xí)到臘月廿八，年后初五就開始上補(bǔ)習(xí)班，中間休息的幾天都是在家寫作業(yè)。 ”成才說。

　　用啞鈴砸還割喉勒脖

　　2月7日，剛過完元宵節(jié)，成才的學(xué)校正式開學(xué)。寫完作業(yè)的成才正準(zhǔn)備休息，媽媽說他的學(xué)習(xí)狀態(tài)不太好，問他的學(xué)習(xí)計(jì)劃是什么，準(zhǔn)備考什么大學(xué)。成才沒有理會，媽媽就開始數(shù)落他。

　　成才說：“我說不出來，我根本不想學(xué)習(xí)，所以沒有什么學(xué)習(xí)計(jì)劃。過了一會兒，她開始吵我，我就準(zhǔn)備殺死她。 ”

　　成才說，為了確保媽媽死，他用啞鈴砸了兩下媽媽的頭，然后用一把裁紙刀割了兩下媽媽的喉嚨，又用鞋帶在媽媽的脖子上纏了兩圈，并且打了個(gè)結(jié)。確定媽媽死亡后，他用被子蓋住尸體，然后就去學(xué)校了。

　　2月11日中午，成才的爸爸上了4天班后回到家，看到桌上已經(jīng)做好的午飯，但是沒有看見母子倆。他來到兒子的房間，發(fā)現(xiàn)妻子在床上斜躺著，身上蓋著被子。他把被子掀開，只見枕頭上和枕頭旁都有血。

　　此時(shí)，成才的媽媽已死亡4天。法醫(yī)鑒定認(rèn)為，郭某是被他人用鈍器打擊頭部、鞋帶勒頸致顱腦損傷合并機(jī)械性窒息死亡。

　　當(dāng)天，成才被抓獲歸案。 2月22日，鄭州市中原區(qū)人民檢察院以涉嫌故意殺人罪批準(zhǔn)逮捕成才。

　　初二就曾有過殺母心

　　“我怎么也想不到我兒子會殺他媽媽。 ”成才的爸爸痛苦地說，“我想可能是因?yàn)槠拮悠綍r(shí)對兒子管得太嚴(yán)了，整天都逼他學(xué)習(xí)，節(jié)假日也得上補(bǔ)習(xí)班，沒有一點(diǎn)玩的時(shí)間，讓兒子壓力太大，造成他心理扭曲。 ”

　　爸爸說，妻子性格外向，對兒子責(zé)任感強(qiáng)，一直在家?guī)鹤樱瑳]有上過班。妻子對兒子的要求非常嚴(yán)格，學(xué)習(xí)抓得很緊。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的事，娘倆經(jīng)常吵架。

　　“我上初二時(shí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績下滑，就有過殺死她的念頭。她管我學(xué)習(xí)比較多，和她吵過很多次。 ”成才歸案后說。

　　“整個(gè)寒假都是在補(bǔ)習(xí)。過年后，我就又有了殺死她的念頭。 ”成才說，正月十二前后，他拿出啞鈴，準(zhǔn)備砸倒媽媽。聽說爸爸正月十五去上班，要三四天才回家，他準(zhǔn)備在正月十六那天殺死媽媽，這樣就不會很快被爸爸發(fā)現(xiàn)。

　　辦案人員問成才，是否后悔殺死媽媽？成才隨口答道：“不后悔。我可以不用學(xué)習(xí)了，不用壓力那么大了。 ”

　　聲音

　　教育遠(yuǎn)非考試那么簡單

　　12年前，在浙江金華，也發(fā)生過一起相似的殺母案。

　　17歲的徐力當(dāng)時(shí)上高二，由于爸爸長期在外地工作，他從小到大基本上是在媽媽的悉心照料下成長。重壓之下的徐力感到媽媽管得太嚴(yán)，而且提出的目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)，深感委屈和壓抑。因?qū)寢尩墓苁粷M，2000年1月17日，徐力拿鐵榔頭活活砸死媽媽，后被判處有期徒刑15年。

　　去年11月12日，武漢漢陽高二學(xué)生徐鑫舉刀砍向父母，媽媽被砍死，爸爸重傷。

　　徐鑫的爸爸說，徐鑫原本成績很好，但是，“電腦害了他”。為讓孩子安心讀書，爸爸將電腦放到姑姑家，并騙兒子說電腦賣了。“就為這，兒子經(jīng)常和家人吵架，越吵越厲害，沒想到最后用菜刀砍人。 ”

　　鄭州大學(xué)一位學(xué)者說，成才殺母案雖然是孤立的案件，但又帶有一定的普遍性和必然性，應(yīng)該借此反思整個(gè)教育制度。

　　從此案中不難看出當(dāng)前教育制度存在的一系列弊端：應(yīng)試教育扭曲了學(xué)生的心理，也扭曲了家長的心理學(xué)生在考試重壓下得不到任何途徑的心理宣泄，家長在高考為王、望子成龍的心理壓迫下，將希望變成了“狂熱”；應(yīng)試教育所突出的分?jǐn)?shù)至上，讓學(xué)生本應(yīng)享有的道德教育、心理教育、法制教育退居其次甚至在課程表中無立足之地。教育，遠(yuǎn)非考試那么簡單。

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作者：yujeu