浙江高考改革方案公布

2017-01-06 10:41?來源 溫州視線綜合

　　浙江高考改革方案公布：浙江、上海高考改革方案正式公布，2017年高考科目采用“3+3”模式，除語數英3個主要科目外，浙江則采取 “7選3”模式，即從思想政 治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術（含通用技術和信息技術）中任選3科。

　　外語考試一年兩考，高中畢業生最多可參加兩次外語考試，并可選擇其中較好的一次成績計入高考總分。

　　浙江高考成績總分滿分為750分，其中，語文、數學、外語每門滿分150分，3門選考科目每門滿分100分；上海的高考成績總分滿分則為660分，其中，語文、數學、外語每門滿分150分，3門選考科目每門滿分為70分。

　　浙江高考改革方案公布：浙政發〔2014〕37號

　　各市、縣（市、區）人民政府，省政府直屬各單位：

　　我省是全國兩個高?？荚囌猩贫染C合改革試點省市之一。根據《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發〔2014〕35號），制定《浙江省深化高?？荚囌猩贫染C合改革試點方案》，現予印發，請認真貫徹執行。

　　浙江省人民政府

　　2014年9月9日（此件公開發布）

　　浙江省深化高?？荚囌猩贫染C合改革試點方案

　　為深入貫徹黨的十八屆三中全會精神，根據《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發〔2014〕35號）要求，結合我省實際，特制定本方案。

　　一、指導思想和工作原則

　　（一）指導思想。全面貫徹黨的教育方針，適應經濟社會發展對多樣化高素質人才的需要，從有利于促進學生健康發展、科學選拔各類人才和維護社會公平出發，實施高?？荚囌猩贫染C合改革，構建更加公平公正、科學高效和靈活多樣的高?？荚囌猩贫?。

　?。ǘ┕ぷ髟瓌t。遵循教育規律和人才成長規律，把促進學生健康成長和全面而有個性的發展作為改革著力點，深入推進素質教育。強化分類考試、綜合評價和多元錄取機制，增加學生的選擇性，分散學生的考試壓力。加強政府宏觀管理，健全社會監督機制，確保高校考試招生公平公正。

　　二、基本內容

　　全面深化統一高考招生改革，進一步完善高職提前招生、單獨考試招生和“三位一體”招生改革，加快建立多類型、多元化考試招生制度。

　?。ㄒ唬┙y一高考招生。

　　實行統一高考和高中學業水平考試（以下簡稱高中學考）相結合，考生自主確定選考科目，高校確定專業選考科目及其他選拔條件要求，綜合評價，擇優錄取。

　　1.科目與分值。

　　必考科目：語文、數學、外語3門。外語分為英語、日語、俄語、德語、法語、西班牙語。

　　選考科目：考生根據本人興趣特長和擬報考學校及專業的要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術（含通用技術和信息技術）等7門設有加試題的高中學考科目中，選擇3門作為高考選考科目。

　　語文、數學、外語每門滿分150分，得分計入考生總成績；選考科目按等級賦分，每門滿分100分，以高中學考成績合格為賦分前提，根據事先公布的比例確定等級，每個等級分差為3分，起點賦分40分?？忌偝煽儩M分750分。

　　語文、數學成績當次有效，外語和選考科目成績2年有效。

　　2.考試。

　　依據高校人才選拔要求和國家課程標準，科學設計命題內容，增強基礎性、綜合性，突出能力立意。主要考查考生運用所學知識獨立思考與分析問題、解決問題的能力。

　　語文、數學考試于每年6月進行。外語每年安排2次考試，1次在6月與語文、數學同期進行，考試對象限于當年高考考生；1次在10月與選考科目同期進行。選考科目每年安排2次考試，分別在4月和10月進行。外語和選考科目考生每科可報考2次，選用其中1次成績。

　　3.錄取。

　　高校根據自身辦學定位和專業培養目標，分專業類或專業確定選考科目范圍，但至多不超過3門，并在招生2年前向社會公布；考生選考科目只需1門在高校選考科目范圍之內，就能報考該專業（類）。高校沒有確定選考科目范圍的，考生在報考時無科目限制。

　　高?？蓪忌咧须A段綜合素質評價提出要求，作為錄取參考。

　　考生志愿由“專業+學校”組成。

　　錄取不分批次，實行專業平行投檔。填報志愿與投檔按考生成績分段進行。

　　（二）高職提前招生。

　　實行考生自主報考。普通高中學生以高中學考成績為基本依據，中職學生以全省統一組織的職業技能考試成績為基本依據。

　　高校根據有關規定確定報考條件、選拔評價辦法和錄取規則，并在招生章程中公布。高校對考生文化素質和職業適應性進行綜合評價，擇優錄取。

　　考生可報考多所高校，并可同時被多所高校擬錄取，考生選擇確認1所錄取高校。已被錄取的考生不再參加其他考試招生。

　?。ㄈ﹩为毧荚囌猩?。

　　高職院校面向中職學校包括中專學校、技工學校招生，實行文化素質和職業技能相結合，綜合評價，擇優錄取。探索把試點范圍有計劃擴大到普通高校應用型本科專業。

　　1.科目與分值。

　　文化考試科目：語文、數學2門，單獨命題、單獨考試。擬報考有外語要求的學校、專業的考生，可選擇參加全國英語等級考試一級（PETS—1)考試。

　　職業技能考試：分17個大類，全省統一組織，分點實施。學生可自主選報1—2個類別?？荚嚸磕杲M織1次。同類考試允許學生至多參加2次。成績2年有效。

　　語文、數學每門滿分150分，職業技能滿分300分，均以原始分記入考生總成績。外語不記入總成績?？偝煽儩M分600分。

　　2.錄取。

　　高校分專業類或專業確定文化和職業技能考試成績要求，也可提出外語成績以及其他要求，并在招生章程中公布。

　　考生志愿由“專業+學校”組成。

　　錄取不分批次，按考生總成績，分大類實行專業平行投檔。

　　（四）“三位一體”招生。

　　高校依據考生統一高考、高中學考和綜合素質評價成績按比例合成綜合成績，擇優錄取。

　　高校確定報考條件、綜合素質測試內容和實施辦法、綜合成績合成比例、錄取規則等，在招生章程中公布。高考成績占比原則上不低于綜合成績的50%。

　　考生自主向相關高校報名，參加高校的綜合素質測試，并按規定參加高考。

　　高校組織專家組，根據考生高中綜合素質評價等材料，進行初次遴選；按照隨機匹配、相互制約、全程錄像、公平公正的要求，組織綜合素質測試，進行再次遴選；按照綜合成績，擇優錄取。

　　三、保障措施

　　按照循序漸進、積極穩妥的原則，穩步實施各項改革。2014年啟動職業技能考試，2015年10月開始實施選考科目多次考試，2016年10月開始實施外語科目多次考試，2017年開始全面實施高校考試招生制度綜合改革。

　?。ㄒ唬┘訌娬暧^管理。各級政府及教育行政主管部門要切實轉變管理觀念，改進管理方式，提高管理能力。認真制定綜合改革試點的各項細則，建立健全管理制度和基礎教育評估體系、督導制度，引導中小學校積極開展素質教育。明確高校與政府在考試招生中的權責關系，在發揮高校招生評價選拔主體作用的同時，完善監督管理體系。健全各級各類考試招生機構，加強專業化隊伍建設，提高統一高考、高中學考、職業技能考試和高校綜合素質測試的科學化水平。

　?。ǘ┍Ｕ险猩焦?。完善考試安全體系，加強標準化考點建設，強化部門協作機制，切實維護公平、有序、高效的考試秩序。深入實施高校招生陽光工程，落實公開責任，及時公開招生政策、高校招生資格、招生章程、招生計劃、考生資格、錄取程序、錄取結果、咨詢及申訴渠道、重大違規事件及處理結果、錄取新生復查結果等信息。高校綜合素質測試要建立健全各部門相互制約、考評人員與考生隨機匹配、紀檢監察部門全面監督的機制，嚴格落實公開公示、涉密工作嚴格保密、利益相關人員回避、全程監控錄像等制度，確保測試公平公正。

　?。ㄈ┘訌娦麄髯稍冎笇А＜訌妼Ω黜椪摺⒁幎ê鸵蟮男麄鹘庾x，凝聚改革共識，營造良好氛圍。加強中學生學業規劃指導，培養學生自主選擇能力。創新咨詢服務形式，提高咨詢服務質量。加強對考生、教師及工作人員的誠信教育和管理，健全個人、學校考試招生誠信檔案，積極營造誠信考試、公正選才的良好環境。

編輯： yujeu